Guía docente de Especialización Deportiva: Voleibol (28811NI)

Ninguno

Aplicación específica del entrenamiento deportivo al voleibol

1. Demostrar dominio de los procesos y criterios para evaluar las características de personas y equipos que están aprendiendo/ entrenando voleibol y aplicar propuestas de aprendizaje demostrando fundamentos de las ciencias del deporte
2. Demostrar dominio de la metodología y recursos para analizar el juego en cualquiera de sus problemáticas y niveles.
3. Demostrar dominio comprensivo del juego, de sus principios, funciones, estructuras e indicadores de rendimiento.
4. Demostrar la comprensión de la especificidad en el entrenamiento físico.
5. Demostrar la comprensión y el dominio de la epidemiología de las lesiones en el voleibol, los mecanismos de lesión, los fundamentos para la evaluación y la intervención preventiva y aplicar una propuesta a partir de un caso real

1. La lógica del juego
   1. El juego desde una perspectiva sistémica
   2. Bases científicas para explicar la acción del juego
   3. Principios del juego
2. Análisis del juego
   1. Cualitativo
   2. Cuantitativo
   3. Presentación de la información
3. Aprendizaje y voleibol
   1. Teoría aplicada
   2. Aprendizaje implícito de la acción de juego
   3. Aprendizaje explícito de la acción de juego
   4. Toma de decisiones para asentar principios del juego
4. Bases para una preparación física aplicada
   1. Aspectos diferenciales de la disciplina deportiva
   2. Evaluar al deportista
   3. Evaluar la carga
   4. Entrenamiento de la condición física aplicada
5. Prevención de lesiones
   1. Demandas físicas del voleibol
   2. Epidemiología de las lesiones en voleibol
   3. Caracterización y mecanismos de lesión
   4. Factores de riesgo y poblaciones específicas
   5. Desempeño profesional

1. La lógica del juego
   1. Fases y rotaciones
   2. Secuencias típicas y atípicas
   3. Principios del juego
2. Aprendizaje y voleibol
   1. Aprendizaje implícito de la acción de juego
   2. Aprendizaje explícito de la acción de juego
   3. Toma de decisiones para asentar principios del juego
3. Preparación física aplicada
   1. Evaluación de la condición física del jugador
   2. Entrenamiento de la condición física
4. Prevención de lesiones
   1. Evaluación de factores de riesgo
   2. Entrenamiento preventivo

Araújo, D. (2014). La toma de decisiones en el deporte bajo la perspectiva del sistema individuo-entorno. En: F. Del Villar y L. García-González (Eds.). El entrenamiento táctico y decisional en el deporte (pp. 43-58). Madrid: Editorial Síntesis.

Araújo, D., Davids, K., Chow, J. Y., & Passos, P. (2009). The development of decision making skill in sport: an ecological dynamics perspective. In D. Araújo, H. Ripoll & M. Raab (Eds.), Perspectives on cognition and action in sport (pp. 157- 170). New York: Nova Science Publishers.

Araújo, D., Travassos, B., Torrents, C., & Vives, M. (2011). La toma de decisiones en deporte. Un ejemplo aplicado al fútbol. Innovació en Educació Física (IN & EF), 3(2), 1-7.Carvalho, J., Correia, V., & Araújo, D. (2014). Entrenamiento basado en la manipulación de los constreñimientos en deportes individuales. En F. Del Villar y L. García-González (Eds.), El entrenamiento táctico y decisional en el deporte (pp. 209-222). Madrid: Editorial Síntesis.

Brenton, John & Muller, Sean. (2018). Is visual-perceptual or motor expertise critical for expert anticipation in sport?. Applied Cognitive Psychology. 32. 10.1002/acp.3453.

Dos Santos Oliveira, L., Alfaro Moura, T. B. M., Rodacki, A. L. F., Tilp, M., & Alves Okazaki, V. H. (2020). A systematic review of volleyball spike kinematics: Implications for practice and research. International Journal of Sports Science & Coaching, 15(2), 239-255. https://doi.org/10.1177/1747954119899881

López-Serrano, Carlos & Moreno, M. & Mon, Daniel & Molina-Martin, Juan. (2022). Elite coaches’ approach to quantifying technical actions and relative participation in volleyball players’ performance. Journal of Human Sport and Exercise. 18. 10.14198/jhse.2023.182.10.

Moreno, M.P., & Moreno, A. (2014). Desarrollo de los procesos cognitivos y decisionales en voleibol de alto nivel. En: F. Del Villar y L. García-González (Eds.). El entrenamiento táctico y decisional en el deporte (pp. 161-174). Madrid: Editorial Síntesis.

Moreno, M.P., Moreno, A., García, L., Ureña, A., Hernández, C., & Del Villar, F. (2016). An Intervention Based on Video Feedback and Questioning to Improve Tactical Knowledge in Expert Female Volleyball Players. Perceptual and Motor Skills 122(3):911-932

Peña, J. P. L. (2013). El entrenamiento de la condición física en el voleibol /. Fundación CIDIDA.

Petiot, G.H., Bagatin, R., Aquino, R., & Raab, M. (2021). Key characteristics of decision making in soccer and their implications. New Ideas in Psychology, 61, 100846. doi.org/10.1016/j.newideapsych.2020.100846

Reeser, J., & Bahr, R. (2017). Volleyball, Second Edition. Handbook of Sport Medicine and Science. Blackwell Science.

Rienhoff R, Tirp J, Strauß B, Baker J, Schorer J.(2016). The 'Quiet Eye' and Motor Performance: A Systematic Review Based on Newell's Constraints-Led Model. Sports Med. 2016 Apr;46(4):589-603. doi: 10.1007/s40279-015-0442-4. PMID: 26712511.

Romero Rodríguez, D., & Tous Fajardo, J. (2010). Prevención de lesiones en el deporte: clave para un rendimiento deportivo óptimo / Daniel Romero Rodríguez, Julio Tous Fajardo. Editorial Médica Panamericana.

Ureña Espa, A. (2021). Método 5C voleibol. Ed. Real Federación Española de Voleibol

Ureña Espa, A. (2024). Bases teóricas para el Programa Voleibol 2025 (I): transferencia y especificidad. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10753580

Ureña Espa, A. (2024, marzo 3). Fundamentos de la técnica. Nivel II. Federación Andaluza de Voleibol. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10774886

Ureña Espa, A., Millán-Sánchez, A., & Moreno Arroyo, M. P. (2022). Modelo dual convergente para la iniciación al voleibol: 20 aplicaciones prácticas. JUMP, (5), 43–67. https://doi.org/10.17561/jump.n5.5

Ureña, A., & Moreno, M. P. (2024). Definición de los componentes del juego en voleibol desde un enfoque sistémico. Retos, 57, 570-580. DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v57.106594

Yu Ozawa, Shuichi Uchiyama, Keita Ogawara, Kazuyuki Kanosue & Hiroshi Yamada (2021) Biomechanical analysis of volleyball overhead pass, Sports Biomechanics, 20:7, 844-857

Alessandra Marzari, Oreste Vacondio & Alberto E. Minetti (2015) Shoulder 3D range of motion and humerus rotation in two volleyball spike techniques: injury prevention and performance. Sports Biomechanics, 14:2, 216-231,

Blazevich, Anthony J. (2017). Sports Biomechanics : The Basics: Optimising Human Performance. London : Bloomsbury Sport.

Bompa, T. O. (2009). Entrenamiento de equipos deportivos. Paidotribo.

McMorrys, T. (2014) Acquisition and performance of sports skills.

Molina, J.J. y Salas, C.(2008) Voleibol táctico. Barcelona: Paidotribo

Turner, A. (2018). Routledge handbook of strength and conditioning: sport-specific programming for high performance / edited by Anthony Turner. (A. Turner, Ed.; 1st ed.). Routledge.

• Programa 2025. Metodología
• Programa 2025. Técnica https://www.youtube.com/watch?v=mNWsQa4Qfbk&list=PLC24zYxMml6SRX8QMYbXYlqhqAxVVh5mm
• Volleytotal
• Voley TV (RFEVB)
• FIVB
• Curso de Kinovea
• https://www.youtube.com/@VolleyballProMindset/about

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD05. Prácticas de campo 
• MD06. Prácticas en sala de informática 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 

Actividades y proporción de la calificación máxima

1. Examen sobre la lógica del juego (5 ptos)
2. Examen de condición física aplicada (5 ptos)
3. Examen de prevención de lesiones (5 ptos)
4. Examen sobre técnica y su aprendizaje (5 ptos)
5. Examen sobre toma de decisiones aplicada a principios del juego colectivo (5 ptos)
6. Proyecto e intervención para el aprendizaje de las habilidades específicas del voleibol (15 ptos)
7. Proyecto e intervención para desarrollar la toma de decisiones aplicada a principios del juego colectivo (15 ptos)
8. Análisis cualitativo y cuantitativo del juego (15 ptos)
9. Proyecto e intervención para un entrenamiento preventivo (15 ptos)
10. Proyecto e intervención para un entrenamiento de la preparación física de un equipo (15 ptos)

Es necesario superar cada parte para hacer la ponderación de la calificación final.

Se respeta la calificación de la parte correspondiente de la evaluación ordinaria que fuese superada.

1. Examen sobre la lógica del juego (5 ptos)
2. Examen de condición física aplicada (5 ptos)
3. Examen de prevención de lesiones (5 ptos)
4. Examen sobre técnica y su aprendizaje (5 ptos)
5. Examen sobre toma de decisiones aplicada a principios del juego colectivo (5 ptos)
6. Proyecto y resolución de problemas para el aprendizaje de las habilidades específicas del voleibol (15 ptos)
7. Proyecto y resolución de problemas para desarrollar la toma de decisiones aplicada a principios del juego colectivo (15 ptos)
8. Análisis cualitativo y cuantitativo del juego (15 ptos)
9. Proyecto y resolución de problemas para un entrenamiento preventivo (15 ptos)
10. Proyecto y resolución de problemas para un entrenamiento de la preparación física de un equipo (15 ptos)

Es necesario superar cada parte para hacer la ponderación de la calificación final.

• Examen sobre la lógica del juego (10 puntos)
• Proyecto para el aprendizaje de una habilidad específica del voleibol evolucionando de métodología implícita a explícita (30 ptos)
• Proyecto para desarrollar la toma de decisiones aplicada a principios del juego colectivo (15 ptos)
• Análisis cualitativo y cuantitativo del juego (15 ptos)
• Plan para un entrenamiento preventivo (15 ptos)
• Auditoría sobre la preparación física de un equipo (15 ptos)

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).